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	<title>Avenir Sant&#233;</title>
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		<title>Recrutement de 13 volontaires pr&#233;vention sant&#233;</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Recrutement-de-13-volontaires.html</link>
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		<dc:creator>avenir-sante</dc:creator>


		<dc:subject>actualit&#233;s</dc:subject>
		<dc:subject>recrutement</dc:subject>

		<description>OFFRE DE POSTES : VOLONTAIRES SANTE Avenir Sant&#233; (la pr&#233;vention par les jeunes, pour les jeunes), association nationale dont la vocation est de mener des actions de pr&#233;vention sant&#233; en direction des 12-25 ans, recherche des : Volontaires Pr&#233;vention Sant&#233; (contrats de 10 mois dans le cadre du Service Civique) Ces personnes devront correspondre au profil suivant : Avoir entre 18 et 25 ans Avoir le baccalaur&#233;at (ou un &#233;quivalent) Grande disponibilit&#233;, flexibilit&#233; et mobilit&#233; (permis (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Actualites-.html" rel="directory"&gt;070. Toutes les actus &lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/+-actualites,26-+.html" rel="tag"&gt;actualit&#233;s&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/+-recrutement-+.html" rel="tag"&gt;recrutement&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;OFFRE DE POSTES : VOLONTAIRES SANTE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;Avenir Sant&#233; (la pr&#233;vention par les jeunes, pour les jeunes), association nationale dont la&lt;br /&gt;vocation est de mener des actions de pr&#233;vention sant&#233; en direction des 12-25 ans, recherche des :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Volontaires Pr&#233;vention Sant&#233;&lt;br /&gt;(contrats de 10 mois dans le cadre du Service Civique)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;Ces personnes devront correspondre &lt;u&gt;au profil suivant&lt;/u&gt; :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Avoir entre 18 et 25 ans&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Avoir le baccalaur&#233;at (ou un &#233;quivalent)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Grande disponibilit&#233;, flexibilit&#233; et mobilit&#233; (permis n&#233;cessaire, v&#233;hicule souhait&#233;)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Motivation forte pour la pr&#233;vention sant&#233; et exp&#233;rience associative souhait&#233;e&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Aisance orale et relationnelle&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Dynamisme, rigueur organisationnelle&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Ayant une v&#233;ritable autonomie dans le travail&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les missions conf&#233;r&#233;es seront les suivantes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Coordination et r&#233;alisation d'actions de pr&#233;vention (hyperconsommations d'alcool,&lt;/li&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;consommation de cannabis et accidents de la route) aupr&#232;s des jeunes : actions en soir&#233;es&lt;/li&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&#233;tudiantes (majoritairement) et en journ&#233;es.&lt;/li&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Dynamisation des relations avec les b&#233;n&#233;voles (ex : organisation des temps forts&lt;/li&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;associatifs) et les partenaires (associations &#233;tudiantes principalement).&lt;/li&gt; &lt;li style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;Participation aux diverses activit&#233;s de l'association.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Chaque volontaire b&#233;n&#233;ficiera d'un encadrement personnalis&#233; par un salari&#233; de l'association&lt;br /&gt;Avenir Sant&#233;, ainsi que de diff&#233;rentes formations durant toute la dur&#233;e du contrat.&lt;br /&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Niveau d'indemnisation&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; : 540 &#8364; / mois.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Contrat&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt; : statut volontaire (dans le cadre du Service Civique)&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Horaires&lt;/u&gt; &lt;/strong&gt; : 24 &#224; 28 heures hebdomadaires.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;Les candidatures (C.V. + lettre de motivation) sont &#224; adresser &#224; la ville de votre futur lieu de travail :&lt;br /&gt;Paris iledefrance@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Lyon rhone@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Montpellier languedoc@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Nantes paysloire@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Toulouse midi@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Marseille provence@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Saint-Etienne loire@avenir-sante.com&lt;br /&gt;Clermont-Ferrand auvergne@avenir-sante.com&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Date de prise de fonction&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt; : mercredi 8 septembre 2010&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Nos actions concernant la pr&#233;vention des accidents de la route</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Nos-actions-concernant-la.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T13:51:41Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>avenir-sante</dc:creator>



		<description>&lt;----- Cliquez sur les sous-menus &#224; gauche

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Accidents-de-la-route-.html" rel="directory"&gt;010. Accidents de la route&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h4&gt; &lt;/h4&gt;&lt;h4&gt;&lt;----- Cliquez sur les sous-menus &#224; gauche&lt;/h4&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'Office Fran&#231;ais pour la Pr&#233;vention du Tabagisme</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/L-Office-Francais-pour-la.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T13:05:16Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>avenir-sante</dc:creator>



		<description>Les mesures pour le compte de l'OFT Avenir Sant&#233; participe aux mesures que r&#233;alisent l'OFT (Office Fran&#231;ais pour la Pr&#233;vention du Tabagisme) consistant &#224; &#233;valuer la pollution due au tabagisme dans un certain nombre de lieux (entreprises, lieux de convivialit&#233;&#8230;) Pour plus d'infos : www.oft-asso.fr

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Plus-d-actions-.html" rel="directory"&gt;020. Plus d'actions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les mesures pour le compte de l'OFT&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; participe aux mesures que r&#233;alisent l'OFT (Office Fran&#231;ais pour la Pr&#233;vention du Tabagisme) consistant &#224; &#233;valuer la pollution due au tabagisme dans un certain nombre de lieux (entreprises, lieux de convivialit&#233;&#8230;)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;Pour plus d'infos : &lt;a href='http://www.oft-asso.fr/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;www.oft-asso.fr&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;img hspace='' height='214' border=&quot;40&quot; align=&quot;absMiddle&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/logo_OFTJPG.JPG&quot; alt=&quot;&quot; style='margin:40px;height:214px;width:200px;' /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Alcokart</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Alcokart.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T12:57:28Z</dc:date>
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		<dc:creator>avenir-sante</dc:creator>



		<description>c'est un truc de dingue ! au volant d'un kart (alcokart) ou d'une vraie voiture &#224; l'arr&#234;t, on te montre les effets de l'alcool sur la conduite : tu te rends vraiment compte, que conduire sous influence, &#231;a craint ! Pour plus d'infos : http://www.top-25.eu

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Plus-d-actions,154-.html" rel="directory"&gt;040. Plus d'actions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;c'est un truc de dingue ! au volant d'un kart (alcokart) ou d'une vraie voiture &#224; l'arr&#234;t, on te montre les effets de l'alcool sur la conduite : tu te rends vraiment compte, que conduire sous influence, &#231;a craint !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour plus d'infos : &lt;a href='http://www.top-25.eu/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;http://www.top-25.eu&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 84 - Site Internet Avenir Sant&#233;(2).jpg&quot; alt=&quot;&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt; &lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 85 - Site Internet Avenir Sant&#233;(1).jpg&quot; alt=&quot;&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Dites-le avec pr&#233;s&#233;rvatif</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Dites-le-avec-preservatif,88.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T12:51:23Z</dc:date>
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		<description>Les constats Le projet L'&#233;dition 2009 Contacts Les constatsLe plastique c'est fantastique&#8230; enfin, presque pour tout le monde ! Dites-le avec un pr&#233;servatif, c'est un &#233;v&#233;nement de promotion de la capote aupr&#232;s des jeunes et du grand public. Comme on &#233;tudie bien les questions, on est parti, pour mettre en place l'action, des constats suivants : Le pr&#233;so : les jeunes et les femmes peuvent faire mieux ! Chez les 15-24 ans qui ont &#171; sexer &#187; au cours des douze derniers mois, seul 48,6 % a utilis&#233; un (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Dites-le-avec-preservatif-.html" rel="directory"&gt;020. Dites-le avec pr&#233;s&#233;rvatif&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Les constats&lt;br /&gt;Le projet&lt;br /&gt;L'&#233;dition 2009&lt;br /&gt;Contacts&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Les constats&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Le plastique c'est fantastique&#8230; enfin, presque pour tout le monde !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Dites-le avec un pr&#233;servatif, c'est un &#233;v&#233;nement de promotion de la capote aupr&#232;s des jeunes et du grand public.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme on &#233;tudie bien les questions, on est parti, pour mettre en place l'action, des constats suivants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 51 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;Le pr&#233;so : les jeunes et les femmes peuvent faire mieux !&lt;br /&gt;Chez les 15-24 ans qui ont &#171; sexer &#187; au cours des douze derniers mois, seul 48,6 % a utilis&#233; un moyen de protection contre les IST (Infections Sexuellement Transmissibles). Le taux, y passe &#224; 40% chez les 20-24 ans. Et les femmes d&#233;clarent syst&#233;matiquement avoir moins recours que les hommes &#224; l'usage du pr&#233;servatif (10% contre 16% chez les hommes)..&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Bon, m&#234;me si l'usage de la capote se banalise (tant mieux !), il reste des efforts &#224; faire en direction des jeunes, des personnes ayant de multiples partenaires et des femmes. &lt;br /&gt;Source : les connaissances, attitudes, croyances et comportements face au VIH/Sida en France en 2004 (Anrs, Ors, Inpes).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les IST en augmentation&lt;br /&gt;Tu croyais que la population &#233;tait sensibilis&#233;e aux risques de la maladie et de sa transmission ! et &lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;right&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 52 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;bien non ! l'&#233;pid&#233;mie repart de plus belle : 4,1 millions de nouvelles infections dans le monde en 2005 dont 6700 en France. &lt;br /&gt;En quelques ann&#233;es, la maladie s'est propag&#233;e, notamment aupr&#232;s de cat&#233;gories jusqu'&#224; pr&#233;sent plus &#233;pargn&#233;es : ainsi, on remarque une lente f&#233;minisation des personnes infect&#233;es.&lt;br /&gt;Sur la g&#233;ographie, l'Ile-de-France est la r&#233;gion la plus touch&#233;e par l'&#233;pid&#233;mie : la moiti&#233; des d&#233;couvertes de s&#233;ropositivit&#233; y a &#233;t&#233; faite et pr&#232;s de 12 000 personnes y vivent avec le Sida.&lt;br /&gt;* Source : Surveillance de l'infection &#224; VIH-sida en France, novembre 2006, (INVS).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 53 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;La promotion de la capote : une priorit&#233; !&lt;br /&gt;Alors, face &#224; un certain rel&#226;chement, on a d&#233;cid&#233; d'agir ! et voil&#224; pourquoi on a pens&#233; &#224; un projet bien original : &#171; Dites-le avec un pr&#233;servatif &#187;, qu'on met en place &#224; Paris, &#224; Nantes et dans le sud et m&#234;me &#224; l'&#233;tranger (Belgique et Luxembourg) !&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Le projet&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;pour la Saint-Valentin : une capote sinon rien ! tout, le reste, c'est ringard !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Tout au long du 14 f&#233;vrier, on (les jeunes b&#233;n&#233;voles de l'asso) anime l'&#233;v&#233;nement dans des lieux grand public (Paris, Bruxelles et Luxembourg) et les universit&#233;s (Nantes et sud de la France).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce jour l&#224;, on &#171; le &#187; dit avec un pr&#233;servatif !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On offre aux personnes rencontr&#233;es des cartes de v&#339;ux &#171; Saint-Valentin &#187; : elles peuvent y inscrire un mot (d'amour, d'amiti&#233;, ce que tu veux en fait) et y joindre un pr&#233;servatif. Le tout, elles le glissent dans une enveloppe et en font ensuite ce qu'elle veulent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Tout &#231;a, &#231;a se passe sur les stands qu'on anime, apr&#232;s bien s&#251;r avoir &#233;t&#233; form&#233;s par l'asso et ses salari&#233;s. Notre formation se d&#233;roule en deux temps : une formation initiale qui te permet d'acqu&#233;rir un &#171; &#233;tat d'esprit pr&#233;ventif &#187; ainsi que des connaissances et comp&#233;tences fondamentales. Et une formation continue : on t'accompagne et on te suit quand tu r&#233;alise les actions sur le terrain)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En plus de l'animation sur la capote, on a sur le stand des brochures et de la doc (qui sont m&#234;me traduits dans plusieurs langues pour tous les publics).&lt;br /&gt;En fait, tout ce qu'on distribue est accompagn&#233; d'un v&#233;ritable &#233;change avec les personnes : l'id&#233;e est que les personnes se sentent &#224; l'aise pour parler sur ces questions. On est pas dans les grands discours ou les infos m&#233;dicales : on est l&#224; pour dialoguer et interpeller sur le fait que le rp&#233;servatif c'est super important !&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 54 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;&lt;br /&gt;Le but, c'est aussi d'orienter vers des lieux ressources (centres de d&#233;pistage, planning familiaux, h&#244;pitaux, num&#233;ros d'appels&#8230;). On cherche &#224; identifier la demande, &#224; encourager le d&#233;pistage, le traitement d'urgence et d'informer sur les structures (brochures, adresses, public, horaires d'ouverture, missions&#8230;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le truc important, c'est que le projet vraiment &#171; d&#233;cal&#233; &#187;. on ne parle pas en priorit&#233; des infections sexuellement transmissibles mais du pr&#233;so, dans un contexte positif (celui de la Saint-Valentin, qui reste une f&#234;te, celle des lovers !). on aborde donc la capote de mani&#232;re positive (souvent c'est abord&#233; sous l'unique angle des maladies, de la peur).&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;L'&#233;dition 2009&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Un p'tit bilan de l'&#233;dition 2009, sur 2 villes, pour te donner une id&#233;e&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Paris &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Sur la Capitale, on a fait plusieurs dates (comme les &#171; rockstars &#187;) :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;le samedi 14 f&#233;vrier (de 8h30 &#224; 19h30), &#224; la D&#233;fense, au Centre commercial &quot;les 4 Temps&quot; (partenaire du projet, merci &#224; eux de leur confiance !). avec :&lt;br /&gt;Pr&#232;s de 1600 pr&#233;servatifs distribu&#233;s (1250 masculins et 340 f&#233;minins)&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;right&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 55 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;750 cartes de la Saint-Valentin offertes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;23 intervenants&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et environ 1000 personnes rencontr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;le vendredi 13 f&#233;vrier (de 9h30 &#224; 15h30), &#224; l'Universit&#233; Paris 1 (Centre Pierre Mend&#233;s France - 90, rue de Tolbiac - Paris 13&#232;me). avec&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;810 pr&#233;servatifs distribu&#233;s (650 masculins et 160 f&#233;minins)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;300 cartes de la Saint-Valentin offertes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;13 intervenants&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et environ 400 personnes rencontr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;le mercredi 11 f&#233;vrier (de 9h30 &#224; 15h30), &#224; l'Universit&#233; Paris 1 (Centre Ren&#233; Cassin - 17, rue ste Hyppolite - Paris 13&#232;me). avec :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;850 pr&#233;servatifs distribu&#233;s (650 pr&#233;servatifs et 200 f&#233;minins)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;380 cartes de la Saint-Valentin offertes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;12 intervenants&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et environ 400 personnes rencontr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;le lundi 9 f&#233;vrier (de 9h30 &#224; 15h30), &#224; l'Universit&#233; Paris 5 (45, rue des Saint-P&#232;res - Paris 6&#232;me). avec :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;650 pr&#233;servatifs ont &#233;t&#233; distribu&#233;s (450 pr&#233;servatifs et 200 f&#233;minins)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;400 cartes de la Saint-Valentin offertes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;12 intervenants&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et 400 personnes rencontr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;et si on r&#233;capitule :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;3900 pr&#233;servatifs ont &#233;t&#233; distribu&#233;s (3000 masculins et 900 f&#233;minins)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;2130 cartes de la Saint-Valentin offertes.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;60 jeunes intervenants form&#233;s et mobilis&#233;s&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et environ 2200 personnes rencontr&#233;es : 2 200&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 56 - Site Internet Avenir Sant&#233;.JPG&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Nantes &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;le jeudi 12 f&#233;vrier 2009 sur le campus de la Chantrerie (Resto'U de la Chantrerie, Resto'U de l'Ecole V&#233;t&#233;rinaire et &#224; la Maison des El&#232;ves de l'Ecole des Mines de Nantes).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;5 intervenants de l'asso, encadr&#233;e par Florence, le tout en partenariat avec la Mutuelle &#233;tudiante SMEBA&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On a rencontr&#233; environ 350 personnes avec :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;261 pr&#233;servatifs masculins distribu&#233;s&lt;/li&gt; &lt;li&gt;186 pr&#233;servatifs f&#233;minins distribu&#233;s :&lt;/li&gt; &lt;li&gt;504 cartes distribu&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;et des retours m&#233;dias : Presse Oc&#233;an, 20 minutes, Ouest France.&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Contacts&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Pour la f&#234;te de l'amour et du pr&#233;so, contactez-nous (n&#233;anmoins, tout ceci restera professionnel) !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Ile-de-France (Paris)&lt;br /&gt;Sandra Loisy, Coordinatrice Pr&#233;vention &#8211; info@avenir-sante.com - &#61480;fixe : 01 40 11 28 57 - &#61480;portable : 06 84 24 61 40&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Ouest (Nantes)&lt;br /&gt;Florence Urvois, Coordinatrice Pr&#233;vention - florence.u@avenir-sante.com - &#61480;fixe : 02 51 72 08 39 - &#61480;portable : 06 70 14 29 35&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; France&lt;br /&gt;Florence Panet (Coordinatrice des projets europ&#233;ens) ou Renaud Bouthier, Directeur - info@avenir-sante.com - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et en Belgique et au Luxembourg :&lt;br /&gt;RYD (Responsible Young Drivers) : 9, place des Barricades &#8211; Bruxelles &#8211; &lt;a href='http://www.ryd.be/' class='spip_out' rel='nofollow'&gt;www.ryd.be&lt;/a&gt; &lt;br /&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Equipe de pr&#233;vention mobile</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Angels-de-la-nuech,85.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T11:41:51Z</dc:date>
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		<description>Precentacion Los angels Los partenarios El programmo Precentationporque los angels de la nu&#232;ch ? On va pas te le faire en catalan, rassure-toi ! le projet part de constats sur la ville de Montpellier (tu sais, la ville o&#249; le soleil ne se couche jamais ! si, si ! faut le voir pour le croire !) : d'abord la Pr&#233;fecture de l'H&#233;rault et la Ville de Montpellier qui cherchent &#224; r&#233;soudre un probl&#232;me de tranquillit&#233; centre-ville : bon, c'est vrai qu'y pas mal de bruit &#224; la sortie des restos, bo&#238;tes, bars (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Angels-de-la-nuech,99-.html" rel="directory"&gt;060. Angels de la nu&#232;ch&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Precentacion&lt;br /&gt;Los angels&lt;br /&gt;Los partenarios&lt;br /&gt;El programmo&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Precentation&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;porque los angels de la nu&#232;ch ?&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo204020-bf33-8549c.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On va pas te le faire en catalan, rassure-toi !&lt;br /&gt;le projet part de constats sur la ville de Montpellier (tu sais, la ville o&#249; le soleil ne se couche jamais ! si, si ! faut le voir pour le croire !) :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;d'abord la Pr&#233;fecture de l'H&#233;rault et la Ville de Montpellier qui cherchent &#224; r&#233;soudre un probl&#232;me de tranquillit&#233; centre-ville : bon, c'est vrai qu'y pas mal de bruit &#224; la sortie des restos, bo&#238;tes, bars ! on est dans le sud, c'est vrai, mais quand &#231;a s'accompagne, de d&#233;gradations, de violences dues &#224; l'alcool et de plaintes des habitants, c'est pas trop cool.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;et, nous les b&#233;n&#233;voles de l'asso', on constate une avanc&#233;e de l'heure de la 1&#232;re alcoolisation : y'a de plus en plus de &#171; before &#187;, de soir&#233;es de &#171; pr&#233;chauffe &#187; sur le centre-ville. quand on voit arriver les jeunes dans les bo&#238;tes (sur nos op&#233; &#171; Anti-Cartons &#187;), y'a en pas mal qui sont d&#233;j&#224; alcoolis&#233;s.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Y'a donc des besoins de pr&#233;vention dans le centre ! Informer, pr&#233;venir, r&#233;duire les risques dus &#224; l'&#171; hyper-consommation &#187; d'alcool, &#231;a nous para&#238;t important !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est pour &#231;a qu'en &#233;quipe, on parcourt le centre-ville de Montpellier, tous les vendredis et samedis de l'ann&#233;e : on rencontre les jeunes (et moins jeunes), on tape la discuss', sans agresser, on donne des conseils, on oriente ! on commence d'ailleurs &#224; &#234;tre un peu connus : on est pas des stars, juste des jeunes qui veulent faire de la pr&#233;vention, pour garder la bonne ambiance du sud, mais sans les trucs (accidents de la route, comas&#8230;) qui te pourrissent ta soir&#233;e !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au fait, pour ceux qui on pas fait occitan en 2&#232;me langue, &#171; Angels de la Nu&#232;ch &#187;, &#231;a veut dire &#171; Anges de la nuit &#187; (pas trop dur &#224; traduire en fait) !&lt;br /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;absMiddle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:204px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH204/Photo204120-fd90-861be.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='204' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;los angels&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;qui sont &#171; los angels de la Nu&#232;ch ? &#187;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:184px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH184/Photo204220-9b3f-7efd8.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='184' /&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;on nous voit tous les vendredis et samedis, dans le centre de Montpel'.&lt;br /&gt;2-3 trucs sur nous :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;d'abord, on est pas des marchands de glace. eux, vous les trouverez sur les plages de la grande-motte (&#171; chouchous, chichis, boissons fra&#238;ches, chocolats glac&#233;s, sorbets &#187; ! &#231;a te rappelle pas les vacances ?)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;on a &#233;t&#233; recrut&#233;s et form&#233;s par l'asso (et les partenaires du projet aussi) : on nous a apport&#233;s des connaissances g&#233;n&#233;rales sur les consos et surtout un &#233;tat d'esprit. Faire de la pr&#233;vention, c'est pas facile : faut pas braquer les gens, mais en m&#234;me temps faut quand m&#234;me faire passer des messages. En fait, on rencontre les gens et on essaye de rappeler des infos essentielles sur l'alcool, le cannabis, la bagnole&#8230; on cherche &#224; susciter l'&#233;change sur les risques imm&#233;diats de &#171; l'hyper-consommation &#187; d'alcool et de la consommation de produits stup&#233;fiants. On peut aussi &#233;valuer les consommations d'alcool, surtout celle des conducteurs (avec les &#233;thylos). Et puis, souvent on cherche des solutions pour que la suite de la soir&#233;e se d&#233;roule sans incident, notamment pour &#233;viter l'accident de la route.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;parfois, on rencontre des personnes vraiment en difficult&#233; : l&#224; notre r&#244;le c'est d'orienter car on est pas m&#233;decins, surtout &#224; 11h du soir !&lt;/li&gt; &lt;li&gt;bon, a va en dire un peu plus sur nous : on est &#233;tudiant et on est bien motiv&#233;s par la pr&#233;vention. on veut &#234;tre utiles et c'est pour &#231;a qu'on s'est engag&#233;s : c'est par ce type de travail, qu'on peut faire changer les choses en responsabilisant les personnes. On va juste te donner nos pr&#233;noms : Ayyoub, Marine, Tarek ou Tarik, Amandine, Pauline et Julie.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Los partenarios&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;ce sont des anges pour nous !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;le projet est forc&#233;ment partenarial : c'est en bossant &#224; plusieurs qu'on fait du bon boulot !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;alors, les voil&#224; :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;la ville de Montpellier : financeur du projet et membre du comit&#233; de pilotage, elle nous accompagne dans le projet. on organise notamment avec le CLSPD, des formations pour les angels.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;la pr&#233;fecture de l'h&#233;rault : financeur du projet et membre du comit&#233; de pilotage.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les partenaires s&#233;curit&#233; : la Police Municipale et Nationale. Sur les sorties, on est en relation avec eux. Il s'agit juste si on constate de graves d&#233;bordements de les leur signaler.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les partenaires pr&#233;vention : la Maison de la Pr&#233;vention, l'Emipps, l'Association Pr&#233;vention Sp&#233;cialis&#233;e 34, la Croix-Rouge, le service S&#233;curit&#233; Routi&#232;re (Pr&#233;fecture et DDE), les Pompiers, Arc-en-Ciel, le Point Ecoute Parent Adolescents (PEPA), le Planning Familial et l'Anpaa 34&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; &lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:167px;width:500px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/logo_ville_m8eb5.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='500' height='167' /&gt; &lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:428px;width:500px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/logo_prefect24cd.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='500' height='428' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;/h5&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;/h5&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;El programmo&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;y' a des circuits qu'on fait en F1 ! nous, c'est en pouss-pouss (&#231;a va un peu moins vite) !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Munis d'outils de pr&#233;vention (&#233;thylotests, jeu cannabis, pr&#233;servatifs&#8230;), de cartes de pr&#233;sentation, de brochures d'information et d'orientation et d'eau, on se d&#233;place en &#233;quipe (3), tous les vendredis et samedis, de 20h &#224; minuit :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un petit tour avec nous ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;20h - Place de la Com&#233;die et esplanade Charles de Gaulle&lt;br /&gt;20h45 : Place Jean Jaur&#232;s - Passage par la place de la Canourgue&lt;br /&gt;21h30 : Peyrou&lt;br /&gt;22h15 : Place Sainte-Anne&lt;br /&gt;22h45 : Place Saint-Roch&lt;br /&gt;23h15 : Rue Boussairolles et rue de Verdun&lt;br /&gt;23h45 : Place de la Com&#233;die et fin de la tourn&#233;e !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo204320-5ada-85df4.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class=&quot;champ contenu_ps vide&quot;&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>un testing sinon rien !</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Testing-prevention,84.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T11:35:30Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>acti</dc:creator>



		<description>Pr&#233;sentation Les crit&#232;res Pr&#233;sentationToi, le bar, la bo&#238;te, l'organisateur de soir&#233;e ! Responsable ou pas ? On s'est rendu compte, sur les actions, que certains &#233;tablissements ne jouaient pas le jeu, m&#234;me quand on &#233;tait l&#224; ! Faire de la pr&#233;vention, quand, dans le m&#234;me temps, on massacre les prix sur les boissons alcoolis&#233;es, quand de l'eau chaude coule dans les toilettes, &#231;a le fait vraiment pas ! Alors, on a d&#233;cid&#233; d'aller nous m&#234;mes tester, sur un certain nombre de crit&#232;res, la responsabilit&#233; ou (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Testing-prevention,98-.html" rel="directory"&gt;050. Testing pr&#233;vention&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Pr&#233;sentation&lt;br /&gt;Les crit&#232;res&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Toi, le bar, la bo&#238;te, l'organisateur de soir&#233;e ! Responsable ou pas ?&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On s'est rendu compte, sur les actions, que certains &#233;tablissements ne jouaient pas le jeu, m&#234;me quand on &#233;tait l&#224; ! Faire de la pr&#233;vention, quand, dans le m&#234;me temps, on massacre les prix sur les boissons alcoolis&#233;es, quand de l'eau chaude coule dans les toilettes, &#231;a le fait vraiment pas !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Alors, on a d&#233;cid&#233; d'aller nous m&#234;mes tester, sur un certain nombre de crit&#232;res, la responsabilit&#233; ou l'irresponsabilit&#233; de ceux qui d&#233;livrent de l'alcool (bars, discoth&#232;ques&#8230;).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le &#171; Testing Pr&#233;vention &#187;, on le r&#233;alise sur place, par une &#233;quipe de b&#233;n&#233;voles : apr&#232;s &#234;tre rest&#233; dans l'&#233;tablissement, on rend une appr&#233;ciation g&#233;n&#233;rale en essayant de distinguer les points positifs de ceux qui demandent une am&#233;lioration (ou un changement).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce qu'on veut rep&#233;rer, c'est les personnes et &#233;tablissements en contradiction ou en phase avec notre certaine vision de la pr&#233;vention. &lt;br /&gt;Par exemple : continue-t-on &#224; servir des personnes alcoolis&#233;es qui prennent le volant ? Y a-t-il de l'eau chaude dans les toilettes (pour inciter &#224; la consommation) ? Les softs sont-ils plus chers que les boissons alcoolis&#233;es ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Suite &#224; ce &#171; Testing &#187;, et quel que soit le r&#233;sultat, on &#233;crit aux &#233;tablissements pour :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;Leur transmettre les r&#233;sultats.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;Leur proposer des conseils, qui peuvent &#234;tre t&#233;l&#233;phoniques, afin qu'ils progressent sur les questions d'alcool et de pr&#233;vention.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Notre objectif, il est p&#233;dagogique : on constate, on fait part de nos constats et on essaye de progresser ensemble ! avis aux amateurs !&lt;br /&gt;&lt;img hspace='' height='150' border=&quot;40&quot; align=&quot;absMiddle&quot; width='200' vspace=&quot;40&quot; alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/Photo 66 - Site Internet Avenir Sant&#233;(1).jpg&quot; style='margin:40px;height:150px;width:200px;' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Les crit&#232;res&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;cartes sur table !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On a rien &#224; cacher !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;voici les crit&#232;res qu'on &#233;value quand on met en place une op&#233; testing pr&#233;vention !&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;les prix des boissons alcoolis&#233;es et non alcoolis&#233;es : par rapport &#224; la carte de l'&#233;tablissement (ou tout simplement en demandant aux barmans), on pr&#233;cise le prix du plus grand nombre de produits pour savoir si la consommation est facilit&#233;e ou non du c&#244;t&#233; des boissons alcoolis&#233;es (par des tarifs particuli&#232;rement bas sur ces boissons par rapport aux softs)&lt;/li&gt; &lt;li&gt;le type de produits alcoolis&#233;s : toujours en se r&#233;f&#233;rant &#224; la carte ou en demandant aux barmans, on rep&#232;re la sp&#233;cialit&#233; de l'&#233;tablissement et les diff&#233;rentes offres propos&#233;es. on note aussi les fa&#231;ons propos&#233;es pour consommer (planche &#224; shooters, seau de bi&#232;res&#8230;).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;la pub sur l'alcool ou pour la pr&#233;vention : on regarde le site Internet (s'il existe) et comment il est organis&#233;. On s'int&#233;resse aussi aux soir&#233;es sp&#233;ciales, du style &#171; happy hours &#187;, soir&#233;es &#224; th&#232;mes (Malibu, Vodka&#8230;). Sur place on regarde la pr&#233;sence ou l'absence d'affiches ou de messages pr&#233;ventifs.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;le lieu : y a-t-il des &#233;thylotests. Quelle est la temp&#233;rature de l'eau dans les toilettes ?&lt;/li&gt; &lt;li&gt;l'attitude pr&#233;ventive : quel est le r&#244;le jou&#233; par les videurs et les barmans de l'&#233;tablissement ? ont-ils un comportement pr&#233;ventif par rapport &#224; la consommation de l'alcool et aux accidents de la route (par exemple, continuent-ils &#224; servir des personnes qui disent prendre le volant) ?&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Classe ou stand</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Actions-en-classe-ou-en-stand,83.html</link>
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		<dc:date>2010-03-11T11:34:00Z</dc:date>
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		<description>Pr&#233;sentation Les intervenants En classe Sur des stands Les partenaires Contacts Pr&#233;sentation&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants ! la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif ! c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Actions-en-classe-ou-en-stand,97-.html" rel="directory"&gt;040. Actions en classe ou en stand&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;br /&gt;Les intervenants&lt;br /&gt;En classe&lt;br /&gt;Sur des stands&lt;br /&gt;Les partenaires&lt;br /&gt;Contacts&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif !&lt;br /&gt;c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;right&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:375px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202720-4b9d.jpg&quot; width='500' height='375' /&gt;&lt;br /&gt;alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie, qui, dans le cadre de leurs &#233;tudes, sont form&#233;s et interviennent (pour &#231;a l'asso a cr&#233;&#233; 5 enseignements pr&#233;vention dans 5 facs m&#233;dicales diff&#233;rentes)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;que ce soit en classe ou en stand, on a trois principaux objectifs par rapport aux jeunes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;les faire r&#233;fl&#233;chir sur les conduites &#224; risques et sur les influences qui poussent &#224; les adopter (ou non).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les informer sur leurs cons&#233;quences &#224; court, moyen et long-terme.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les orienter vers des structures plus sp&#233;cialis&#233;es (pour une prise en charge), si besoin est&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;nos m&#233;thodes d'intervention sont bas&#233;es sur la participation et l'interactivit&#233; : on a de nombreux outils qui nous permettent de toujours partir des jeunes afin de faire &#233;merger leurs repr&#233;sentation, leurs questions, leurs attentes et pouvoir s'adapter &#224; eux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:289px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202820-eace.jpg&quot; width='500' height='289' /&gt;On peut aborder trois th&#232;mes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;tabac-cannabis avec comme objectifs de maintenir les &#171; non-fumeurs &#187; dans leur statut et d'inciter les fumeurs &#224; s'arr&#234;ter.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;alcool avec comme objectifs : inciter &#224; la non-consommation dans certaines circonstances (conduite, grossesse, travail, prise de m&#233;dicaments) et inciter &#224; consommer moins (pour pr&#233;venir les risques de d&#233;pendance ou les risques en cas de consommation excessive).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ist-sida avec comme objectifs : se prot&#233;ger si n&#233;cessaire (IST, Grossesse), savoir d&#233;tecter les IST (auto-surveillance, d&#233;pistage&#8230;) et savoir r&#233;agir en cas d'alerte.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;accidents de la route (stand, dans le cadre de l'op&#233;ration Anti-Cartons)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le tout coordonn&#233; par les salari&#233;s de l'asso (des pros de l'Education pour la sant&#233;) qui g&#232;rent les relations avec les &#233;tablissements, nous forment, nous encadrent tout au long de l'ann&#233;e et participent &#224; l'&#233;valuation des actions&lt;br /&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;les intervenants&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:279px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo203020-0947.jpg&quot; width='500' height='279' /&gt;pas des profs ! pas des copains non plus ! juste des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie form&#233;s !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharma de deuxi&#232;me et troisi&#232;me ann&#233;es, sp&#233;cialement form&#233;s : c'est eux qui animent les actions de pr&#233;vention en direction des jeunes. On pense que le peu de diff&#233;rence d'&#226;ge avec leur public, peut favoriser le dialogue, l'&#233;coute et la responsabilisation. Les messages ont un bon impact et sont compl&#233;mentaires de ceux donn&#233;s par les profs, les parents, etc, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On forme et on fait intervenir les &#233;tudiants dans le cadre d'enseignements &#171; pr&#233;vention &#187; qu'on a cr&#233;&#233;s sp&#233;cialement dans leurs fac : pharmacie &#224; Lyon, m&#233;decine &#224; Clermont-Ferrand, Saint-&#201;tienne, Bobigny et Kremlin-Bic&#234;tre.&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:166px;width:300px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L300xH166/Photo202920-d851-b85c9.jpg&quot; width='300' height='166' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La formation est super importante car c'est l&#224; qu'on acqui&#232;re les bases p&#233;dagogiques pour intervenir devant les jeunes. Elle se d&#233;roule dans la premi&#232;re partie de l'ann&#233;e universitaire avec des s&#233;ances toutes les semaines : c'est tr&#232;s participatif avec les formateurs d'Avenir Sant&#233; (principalement) et aussi d'autres structures partenaires.&lt;br /&gt;L'objectif est d'acqu&#233;rir un &#233;tat d'esprit pr&#233;ventif (&#171; ne pas nuire &#187;, ne pas tomber dans la banalisation, ni la dramatisation&#8230;), des connaissances fondamentales sur chaque th&#232;me et des techniques d'animation de communication. Y'a &#233;norm&#233;ment de mises en situation : l'objectif est que les &#233;tudiants soient bien pr&#234;ts &#224; intervenir, tant sur le fond que sur la forme.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s, c'est les actions ! en classe ou en stand, elles partent des &#233;tablissements qui on sollicit&#233; l'asso. La fa&#231;on d'intervenir (jeunes concern&#233;s, horaires, dates, th&#232;me, etc.) d&#233;pend de chaque &#233;tablissement. Les coordonnatrices de l'asso font correspondre les demandes avec possibilit&#233;s des &#233;tudiants (en terme d'emploi du temps notamment).&lt;br /&gt;Et &#231;a se passe bien : les jeunes peuvent dialoguer, poser les questions.&lt;br /&gt;Les &#233;valuations qu'on donne disent que nos intervenants sont appr&#233;ci&#233;s. A tel point qu'on peut pas r&#233;pondre &#224; toutes les demandes d'intervention. Un conseil si vous &#234;tes int&#233;ress&#233;s : faut de d&#233;p&#234;cher !&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;En classe&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;une intervention en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges et lyc&#233;es qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place. &lt;br /&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des &#233;l&#232;ves. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;br /&gt;Les s&#233;ances, on aime qu'elles soient tr&#232;s participatives : c'est pourquoi on privil&#233;gie les petits groupes (maxi de 15 &#224; 20). Elles durent en g&#233;n&#233;ral 1h/1h30 et se basent sur des outils (vid&#233;os, Photolangage, brainstorming, BD humoristiques, affiches de campagne, paroles de jeunes, quizz&#8230;) qui nous permettent de partir des jeunes, de nous adapter au groupe.&lt;br /&gt;A titre d'exemple, voici le d&#233;roulement d'une s&#233;ance &#171; type &#187;, toujours anim&#233;e par un bin&#244;me d'&#233;tudiants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;link rel=&quot;File-List&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;themeData&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;colorSchemeMapping&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml&quot; /&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;&lt;w:WordDocument&gt;&lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;&lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;&lt;w:TrackMoves /&gt;&lt;w:TrackFormatting /&gt;&lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;&lt;w:PunctuationKerning /&gt;&lt;w:ValidateAgainstSchemas /&gt;&lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;&lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;&lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;&lt;w:DoNotPromoteQF /&gt;&lt;w:LidThemeOther&gt;FR&lt;/w:LidThemeOther&gt;&lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;&lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;&lt;w:Compatibility&gt;&lt;w:BreakWrappedTables /&gt;&lt;w:SnapToGridInCell /&gt;&lt;w:WrapTextWithPunct /&gt;&lt;w:UseAsianBreakRules /&gt;&lt;w:DontGrowAutofit /&gt;&lt;w:SplitPgBreakAndParaMark /&gt;&lt;w:DontVertAlignCellWithSp /&gt;&lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables /&gt;&lt;w:DontVertAlignInTxbx /&gt;&lt;w:Word11KerningPairs /&gt;&lt;w:CachedColBalance /&gt;&lt;/w:Compatibility&gt;&lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;&lt;m:mathPr&gt;&lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot; 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&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1&lt;sup&gt;&#232;re&lt;/sup&gt; partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 25.65pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les influences et les repr&#233;sentations des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 47.1pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Faire r&#233;fl&#233;chir les jeunes sur les influences et les repr&#233;sentations qui poussent &#224; adopter (ou non) tel ou tel comportement (fumer, boire, ne pas mettre de pr&#233;servatif : variable selon le th&#232;me)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 24.75pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Blason / brainstoming / patate chaude / questionnaires anonymes&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu confronter leurs id&#233;es, argumenter leur propos en formulant leur pens&#233;e.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;2&#232;me&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les informations&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Informer / r&#233;pondre aux questions des jeunes avec des informations valid&#233;es.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Quiz interactif avec des questions-r&#233;ponses.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu s'exprimer sur leurs connaissances initiales et compl&#233;ter leurs acquis&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;3&#232;me partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;La recherche de solutions et l'orientation des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Aider les jeunes &#224; trouver des solutions alternatives&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les orienter, si besoin est&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Mise en situation.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront acquis des comp&#233;tences en terme de savoir-faire pour d&#233;velopper une attitude responsable&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il est clair que cela reste une intervention type et que le plus important est de s'adapter au groupe et au th&#232;me.&lt;br /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203120-73a2-b10c6.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203220-faf0-c9e36.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:146px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH146/Photo203320-fe7a-e72e9.jpg&quot; width='250' height='146' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;/h5&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Sur un stand&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Un stand en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges, lyc&#233;es et &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des jeunes. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est une &#233;quipe de jeunes intervenants (&#233;tudiants en pharma ou m&#233;decine) qui anime le stand. On se place sur un lieu de passage (pour &#234;tre mieux vus) et la dur&#233;e est tr&#232;s variable (minimum 2 heures et maxi : la journ&#233;e !).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203420-bb32-3ad7d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203520-3dbe-6c9a0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;Comme d'hab', on a des outils qui suscitent l'int&#233;r&#234;t des jeunes : testeurs de CO (monoxyde de carbone) pour les consommateurs de tabac et/ou de cannabis, brochures sur tous les th&#232;mes abord&#233;s, adresses de lieux ressources, Simalc (simulateur d'alcool&#233;mie), lunettes de simulation, CD Rom cannabis, pr&#233;servatifs masculins et f&#233;minins&#8230;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'int&#233;r&#234;t du stand, c'est qu'il peut concerner plus de jeunes et qu'il nous permet d'avoir des &#233;changes plus individualis&#233;s sur tel ou tel comportement ou probl&#232;me.&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Les partenaires&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;et Avenir Sant&#233; entra dans l'institution !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On ne va parler ici que de l'Education Nationale avec qui on bosse.&lt;br /&gt;L'asso est d'ailleurs agr&#233;&#233;e sur Paris et Clermont-Ferrand (Respect !)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et puis rendre hommage aux facs dans lesquels les &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie sont form&#233;s et r&#233;alisent leurs actions :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de Pharmacie de Lyon &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233; de Valeur optionnelle &#171; Pr&#233;vention et Sant&#233; Publique &#187;&lt;br /&gt;cr&#233;&#233;e en 1998 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de pharmacie&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;e sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Jo&#235;lle Goudable &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28joelle.goudable@chu-lyon.fr%29&quot;&gt;(joelle.goudable@chu-lyon.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Clermont-Ferrand&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;modules optionnels &#171; actions de pr&#233;vention en direction d'adolescents &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;s en 1999 et ouverts aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;s sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Laurent Gerbaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lgerbaud@chu-clermontferrand.fr%29&quot;&gt;(lgerbaud@chu-clermontferrand.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Saint-&#201;tienne&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat optionnel &#171; Pr&#233;vention &#187;&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2000 et ouvert aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Docteur B&#233;atrice Trombert, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences en Sant&#233; Publique &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28trombert@univ-st-etienne.fr%29&quot;&gt;(trombert@univ-st-etienne.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203620-aee0-af968.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Bobigny&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233;s de Valeur &#171; Pr&#233;vention par l'Education &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;es en 2003 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;es sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Antoine Lazarus &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lazarus@smbh.univ-paris13.fr%29&quot;&gt;(lazarus@smbh.univ-paris13.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de kremlin-Bic&#234;tre&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat Pr&#233;vention&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2004 et ouvert aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur Michel Reynaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&quot;&gt;michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Contacts&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Avenir Sant&#233; &#224; votre &#233;coute !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Pour tout savoir sur les modalit&#233;s d'une intervention :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Ile-de-France (Paris, Seine-Saint-Denis)&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Sandra, Coordinatrice Pr&#233;vention &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%E2%80%93sandra@avenir-sante.com&quot;&gt;&#8211;sandra@avenir-sante.com&lt;/a&gt; &#61480;fixe : 01 40 11 28 57 - &#61480;portable : 06 84 24 61 40&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Loire&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Rh&#244;ne&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Myriam, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:myriam@avenir-sante.com&quot;&gt;myriam@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 77 95 10 52&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Puy-de-D&#244;me&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Classe ou stand</title>
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		<description>Pr&#233;sentation Les intervenants En classe Sur des stands Les partenaires Contacts Pr&#233;sentation&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants ! la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif ! c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Actions-en-classe-ou-en-stand,100-.html" rel="directory"&gt;010. Actions en classe ou en stand&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;br /&gt;Les intervenants&lt;br /&gt;En classe&lt;br /&gt;Sur des stands&lt;br /&gt;Les partenaires&lt;br /&gt;Contacts&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif !&lt;br /&gt;c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;right&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:375px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202720-4b9d.jpg&quot; width='500' height='375' /&gt;&lt;br /&gt;alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie, qui, dans le cadre de leurs &#233;tudes, sont form&#233;s et interviennent (pour &#231;a l'asso a cr&#233;&#233; 5 enseignements pr&#233;vention dans 5 facs m&#233;dicales diff&#233;rentes)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;que ce soit en classe ou en stand, on a trois principaux objectifs par rapport aux jeunes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;les faire r&#233;fl&#233;chir sur les conduites &#224; risques et sur les influences qui poussent &#224; les adopter (ou non).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les informer sur leurs cons&#233;quences &#224; court, moyen et long-terme.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les orienter vers des structures plus sp&#233;cialis&#233;es (pour une prise en charge), si besoin est&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;nos m&#233;thodes d'intervention sont bas&#233;es sur la participation et l'interactivit&#233; : on a de nombreux outils qui nous permettent de toujours partir des jeunes afin de faire &#233;merger leurs repr&#233;sentation, leurs questions, leurs attentes et pouvoir s'adapter &#224; eux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:289px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202820-eace.jpg&quot; width='500' height='289' /&gt;On peut aborder trois th&#232;mes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;tabac-cannabis avec comme objectifs de maintenir les &#171; non-fumeurs &#187; dans leur statut et d'inciter les fumeurs &#224; s'arr&#234;ter.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;alcool avec comme objectifs : inciter &#224; la non-consommation dans certaines circonstances (conduite, grossesse, travail, prise de m&#233;dicaments) et inciter &#224; consommer moins (pour pr&#233;venir les risques de d&#233;pendance ou les risques en cas de consommation excessive).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ist-sida avec comme objectifs : se prot&#233;ger si n&#233;cessaire (IST, Grossesse), savoir d&#233;tecter les IST (auto-surveillance, d&#233;pistage&#8230;) et savoir r&#233;agir en cas d'alerte.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;accidents de la route (stand, dans le cadre de l'op&#233;ration Anti-Cartons)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le tout coordonn&#233; par les salari&#233;s de l'asso (des pros de l'Education pour la sant&#233;) qui g&#232;rent les relations avec les &#233;tablissements, nous forment, nous encadrent tout au long de l'ann&#233;e et participent &#224; l'&#233;valuation des actions&lt;br /&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;les intervenants&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:279px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo203020-0947.jpg&quot; width='500' height='279' /&gt;pas des profs ! pas des copains non plus ! juste des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie form&#233;s !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharma de deuxi&#232;me et troisi&#232;me ann&#233;es, sp&#233;cialement form&#233;s : c'est eux qui animent les actions de pr&#233;vention en direction des jeunes. On pense que le peu de diff&#233;rence d'&#226;ge avec leur public, peut favoriser le dialogue, l'&#233;coute et la responsabilisation. Les messages ont un bon impact et sont compl&#233;mentaires de ceux donn&#233;s par les profs, les parents, etc, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On forme et on fait intervenir les &#233;tudiants dans le cadre d'enseignements &#171; pr&#233;vention &#187; qu'on a cr&#233;&#233;s sp&#233;cialement dans leurs fac : pharmacie &#224; Lyon, m&#233;decine &#224; Clermont-Ferrand, Saint-&#201;tienne, Bobigny et Kremlin-Bic&#234;tre.&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:166px;width:300px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L300xH166/Photo202920-d851-b85c9.jpg&quot; width='300' height='166' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La formation est super importante car c'est l&#224; qu'on acqui&#232;re les bases p&#233;dagogiques pour intervenir devant les jeunes. Elle se d&#233;roule dans la premi&#232;re partie de l'ann&#233;e universitaire avec des s&#233;ances toutes les semaines : c'est tr&#232;s participatif avec les formateurs d'Avenir Sant&#233; (principalement) et aussi d'autres structures partenaires.&lt;br /&gt;L'objectif est d'acqu&#233;rir un &#233;tat d'esprit pr&#233;ventif (&#171; ne pas nuire &#187;, ne pas tomber dans la banalisation, ni la dramatisation&#8230;), des connaissances fondamentales sur chaque th&#232;me et des techniques d'animation de communication. Y'a &#233;norm&#233;ment de mises en situation : l'objectif est que les &#233;tudiants soient bien pr&#234;ts &#224; intervenir, tant sur le fond que sur la forme.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s, c'est les actions ! en classe ou en stand, elles partent des &#233;tablissements qui on sollicit&#233; l'asso. La fa&#231;on d'intervenir (jeunes concern&#233;s, horaires, dates, th&#232;me, etc.) d&#233;pend de chaque &#233;tablissement. Les coordonnatrices de l'asso font correspondre les demandes avec possibilit&#233;s des &#233;tudiants (en terme d'emploi du temps notamment).&lt;br /&gt;Et &#231;a se passe bien : les jeunes peuvent dialoguer, poser les questions.&lt;br /&gt;Les &#233;valuations qu'on donne disent que nos intervenants sont appr&#233;ci&#233;s. A tel point qu'on peut pas r&#233;pondre &#224; toutes les demandes d'intervention. Un conseil si vous &#234;tes int&#233;ress&#233;s : faut de d&#233;p&#234;cher !&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;En classe&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;une intervention en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges et lyc&#233;es qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place. &lt;br /&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des &#233;l&#232;ves. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;br /&gt;Les s&#233;ances, on aime qu'elles soient tr&#232;s participatives : c'est pourquoi on privil&#233;gie les petits groupes (maxi de 15 &#224; 20). Elles durent en g&#233;n&#233;ral 1h/1h30 et se basent sur des outils (vid&#233;os, Photolangage, brainstorming, BD humoristiques, affiches de campagne, paroles de jeunes, quizz&#8230;) qui nous permettent de partir des jeunes, de nous adapter au groupe.&lt;br /&gt;A titre d'exemple, voici le d&#233;roulement d'une s&#233;ance &#171; type &#187;, toujours anim&#233;e par un bin&#244;me d'&#233;tudiants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;link rel=&quot;File-List&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;themeData&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;colorSchemeMapping&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml&quot; /&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;&lt;w:WordDocument&gt;&lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;&lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;&lt;w:TrackMoves /&gt;&lt;w:TrackFormatting /&gt;&lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;&lt;w:PunctuationKerning /&gt;&lt;w:ValidateAgainstSchemas /&gt;&lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;&lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;&lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;&lt;w:DoNotPromoteQF /&gt;&lt;w:LidThemeOther&gt;FR&lt;/w:LidThemeOther&gt;&lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;&lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;&lt;w:Compatibility&gt;&lt;w:BreakWrappedTables /&gt;&lt;w:SnapToGridInCell /&gt;&lt;w:WrapTextWithPunct /&gt;&lt;w:UseAsianBreakRules /&gt;&lt;w:DontGrowAutofit /&gt;&lt;w:SplitPgBreakAndParaMark /&gt;&lt;w:DontVertAlignCellWithSp /&gt;&lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables /&gt;&lt;w:DontVertAlignInTxbx /&gt;&lt;w:Word11KerningPairs /&gt;&lt;w:CachedColBalance /&gt;&lt;/w:Compatibility&gt;&lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;&lt;m:mathPr&gt;&lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot; 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&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1&lt;sup&gt;&#232;re&lt;/sup&gt; partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 25.65pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les influences et les repr&#233;sentations des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 47.1pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Faire r&#233;fl&#233;chir les jeunes sur les influences et les repr&#233;sentations qui poussent &#224; adopter (ou non) tel ou tel comportement (fumer, boire, ne pas mettre de pr&#233;servatif : variable selon le th&#232;me)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 24.75pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Blason / brainstoming / patate chaude / questionnaires anonymes&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu confronter leurs id&#233;es, argumenter leur propos en formulant leur pens&#233;e.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;2&#232;me&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les informations&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Informer / r&#233;pondre aux questions des jeunes avec des informations valid&#233;es.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Quiz interactif avec des questions-r&#233;ponses.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu s'exprimer sur leurs connaissances initiales et compl&#233;ter leurs acquis&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;3&#232;me partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;La recherche de solutions et l'orientation des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Aider les jeunes &#224; trouver des solutions alternatives&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les orienter, si besoin est&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Mise en situation.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront acquis des comp&#233;tences en terme de savoir-faire pour d&#233;velopper une attitude responsable&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il est clair que cela reste une intervention type et que le plus important est de s'adapter au groupe et au th&#232;me.&lt;br /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203120-73a2-b10c6.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203220-faf0-c9e36.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:146px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH146/Photo203320-fe7a-e72e9.jpg&quot; width='250' height='146' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;/h5&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Sur un stand&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Un stand en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges, lyc&#233;es et &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des jeunes. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est une &#233;quipe de jeunes intervenants (&#233;tudiants en pharma ou m&#233;decine) qui anime le stand. On se place sur un lieu de passage (pour &#234;tre mieux vus) et la dur&#233;e est tr&#232;s variable (minimum 2 heures et maxi : la journ&#233;e !).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203420-bb32-3ad7d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203520-3dbe-6c9a0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;Comme d'hab', on a des outils qui suscitent l'int&#233;r&#234;t des jeunes : testeurs de CO (monoxyde de carbone) pour les consommateurs de tabac et/ou de cannabis, brochures sur tous les th&#232;mes abord&#233;s, adresses de lieux ressources, Simalc (simulateur d'alcool&#233;mie), lunettes de simulation, CD Rom cannabis, pr&#233;servatifs masculins et f&#233;minins&#8230;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'int&#233;r&#234;t du stand, c'est qu'il peut concerner plus de jeunes et qu'il nous permet d'avoir des &#233;changes plus individualis&#233;s sur tel ou tel comportement ou probl&#232;me.&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Les partenaires&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;et Avenir Sant&#233; entra dans l'institution !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On ne va parler ici que de l'Education Nationale avec qui on bosse.&lt;br /&gt;L'asso est d'ailleurs agr&#233;&#233;e sur Paris et Clermont-Ferrand (Respect !)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et puis rendre hommage aux facs dans lesquels les &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie sont form&#233;s et r&#233;alisent leurs actions :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de Pharmacie de Lyon &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233; de Valeur optionnelle &#171; Pr&#233;vention et Sant&#233; Publique &#187;&lt;br /&gt;cr&#233;&#233;e en 1998 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de pharmacie&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;e sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Jo&#235;lle Goudable &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28joelle.goudable@chu-lyon.fr%29&quot;&gt;(joelle.goudable@chu-lyon.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Clermont-Ferrand&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;modules optionnels &#171; actions de pr&#233;vention en direction d'adolescents &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;s en 1999 et ouverts aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;s sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Laurent Gerbaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lgerbaud@chu-clermontferrand.fr%29&quot;&gt;(lgerbaud@chu-clermontferrand.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Saint-&#201;tienne&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat optionnel &#171; Pr&#233;vention &#187;&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2000 et ouvert aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Docteur B&#233;atrice Trombert, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences en Sant&#233; Publique &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28trombert@univ-st-etienne.fr%29&quot;&gt;(trombert@univ-st-etienne.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203620-aee0-af968.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Bobigny&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233;s de Valeur &#171; Pr&#233;vention par l'Education &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;es en 2003 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;es sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Antoine Lazarus &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lazarus@smbh.univ-paris13.fr%29&quot;&gt;(lazarus@smbh.univ-paris13.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de kremlin-Bic&#234;tre&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat Pr&#233;vention&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2004 et ouvert aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur Michel Reynaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&quot;&gt;michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Contacts&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Avenir Sant&#233; &#224; votre &#233;coute !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Pour tout savoir sur les modalit&#233;s d'une intervention :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Ile-de-France (Paris, Seine-Saint-Denis)&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Sandra, Coordinatrice Pr&#233;vention &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%E2%80%93sandra@avenir-sante.com&quot;&gt;&#8211;sandra@avenir-sante.com&lt;/a&gt; &#61480;fixe : 01 40 11 28 57 - &#61480;portable : 06 84 24 61 40&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Loire&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Rh&#244;ne&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Myriam, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:myriam@avenir-sante.com&quot;&gt;myriam@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 77 95 10 52&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Puy-de-D&#244;me&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Classe ou stand</title>
		<link>http://www.avenir-sante.com/Actions-en-classe-ou-en-stand,87.html</link>
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		<description>Pr&#233;sentation Les intervenants En classe Sur des stands Les partenaires Contacts Pr&#233;sentation&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants ! la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif ! c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les (...)

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&lt;a href="http://www.avenir-sante.com/-Actions-en-classe-ou-en-stand,101-.html" rel="directory"&gt;010. Actions en classe ou en stand&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;&lt;strong&gt;Pr&#233;sentation&lt;br /&gt;Les intervenants&lt;br /&gt;En classe&lt;br /&gt;Sur des stands&lt;br /&gt;Les partenaires&lt;br /&gt;Contacts&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;hr /&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Pr&#233;sentation&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&#224; la rencontre des coll&#233;giens, lyc&#233;ens et &#233;tudiants !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;la pr&#233;vention, c'est avant tout quelque chose d'&#233;ducatif !&lt;br /&gt;c'est pour &#231;a qu'Avenir Sant&#233; travaille avec les &#233;tablissements d'enseignement pour ses actions. On pense que c'est vraiment important de s'inscrire dans des programmes de pr&#233;vention et d'y apporter notre contribution&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;right&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:375px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202720-4b9d.jpg&quot; width='500' height='375' /&gt;&lt;br /&gt;alors on le fait avec notre marque de fabrique : la pr&#233;vention par les pairs. Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie, qui, dans le cadre de leurs &#233;tudes, sont form&#233;s et interviennent (pour &#231;a l'asso a cr&#233;&#233; 5 enseignements pr&#233;vention dans 5 facs m&#233;dicales diff&#233;rentes)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;que ce soit en classe ou en stand, on a trois principaux objectifs par rapport aux jeunes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;les faire r&#233;fl&#233;chir sur les conduites &#224; risques et sur les influences qui poussent &#224; les adopter (ou non).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les informer sur leurs cons&#233;quences &#224; court, moyen et long-terme.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;les orienter vers des structures plus sp&#233;cialis&#233;es (pour une prise en charge), si besoin est&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;nos m&#233;thodes d'intervention sont bas&#233;es sur la participation et l'interactivit&#233; : on a de nombreux outils qui nous permettent de toujours partir des jeunes afin de faire &#233;merger leurs repr&#233;sentation, leurs questions, leurs attentes et pouvoir s'adapter &#224; eux.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:289px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo202820-eace.jpg&quot; width='500' height='289' /&gt;On peut aborder trois th&#232;mes :&lt;/p&gt; &lt;ul&gt; &lt;li&gt;tabac-cannabis avec comme objectifs de maintenir les &#171; non-fumeurs &#187; dans leur statut et d'inciter les fumeurs &#224; s'arr&#234;ter.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;alcool avec comme objectifs : inciter &#224; la non-consommation dans certaines circonstances (conduite, grossesse, travail, prise de m&#233;dicaments) et inciter &#224; consommer moins (pour pr&#233;venir les risques de d&#233;pendance ou les risques en cas de consommation excessive).&lt;/li&gt; &lt;li&gt;ist-sida avec comme objectifs : se prot&#233;ger si n&#233;cessaire (IST, Grossesse), savoir d&#233;tecter les IST (auto-surveillance, d&#233;pistage&#8230;) et savoir r&#233;agir en cas d'alerte.&lt;/li&gt; &lt;li&gt;accidents de la route (stand, dans le cadre de l'op&#233;ration Anti-Cartons)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le tout coordonn&#233; par les salari&#233;s de l'asso (des pros de l'Education pour la sant&#233;) qui g&#232;rent les relations avec les &#233;tablissements, nous forment, nous encadrent tout au long de l'ann&#233;e et participent &#224; l'&#233;valuation des actions&lt;br /&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;les intervenants&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:279px;width:500px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/IMG/distant/jpg/Photo203020-0947.jpg&quot; width='500' height='279' /&gt;pas des profs ! pas des copains non plus ! juste des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie form&#233;s !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les intervenants sont des &#233;tudiants en m&#233;decine et pharma de deuxi&#232;me et troisi&#232;me ann&#233;es, sp&#233;cialement form&#233;s : c'est eux qui animent les actions de pr&#233;vention en direction des jeunes. On pense que le peu de diff&#233;rence d'&#226;ge avec leur public, peut favoriser le dialogue, l'&#233;coute et la responsabilisation. Les messages ont un bon impact et sont compl&#233;mentaires de ceux donn&#233;s par les profs, les parents, etc, etc.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On forme et on fait intervenir les &#233;tudiants dans le cadre d'enseignements &#171; pr&#233;vention &#187; qu'on a cr&#233;&#233;s sp&#233;cialement dans leurs fac : pharmacie &#224; Lyon, m&#233;decine &#224; Clermont-Ferrand, Saint-&#201;tienne, Bobigny et Kremlin-Bic&#234;tre.&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:166px;width:300px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L300xH166/Photo202920-d851-b85c9.jpg&quot; width='300' height='166' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La formation est super importante car c'est l&#224; qu'on acqui&#232;re les bases p&#233;dagogiques pour intervenir devant les jeunes. Elle se d&#233;roule dans la premi&#232;re partie de l'ann&#233;e universitaire avec des s&#233;ances toutes les semaines : c'est tr&#232;s participatif avec les formateurs d'Avenir Sant&#233; (principalement) et aussi d'autres structures partenaires.&lt;br /&gt;L'objectif est d'acqu&#233;rir un &#233;tat d'esprit pr&#233;ventif (&#171; ne pas nuire &#187;, ne pas tomber dans la banalisation, ni la dramatisation&#8230;), des connaissances fondamentales sur chaque th&#232;me et des techniques d'animation de communication. Y'a &#233;norm&#233;ment de mises en situation : l'objectif est que les &#233;tudiants soient bien pr&#234;ts &#224; intervenir, tant sur le fond que sur la forme.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Apr&#232;s, c'est les actions ! en classe ou en stand, elles partent des &#233;tablissements qui on sollicit&#233; l'asso. La fa&#231;on d'intervenir (jeunes concern&#233;s, horaires, dates, th&#232;me, etc.) d&#233;pend de chaque &#233;tablissement. Les coordonnatrices de l'asso font correspondre les demandes avec possibilit&#233;s des &#233;tudiants (en terme d'emploi du temps notamment).&lt;br /&gt;Et &#231;a se passe bien : les jeunes peuvent dialoguer, poser les questions.&lt;br /&gt;Les &#233;valuations qu'on donne disent que nos intervenants sont appr&#233;ci&#233;s. A tel point qu'on peut pas r&#233;pondre &#224; toutes les demandes d'intervention. Un conseil si vous &#234;tes int&#233;ress&#233;s : faut de d&#233;p&#234;cher !&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;En classe&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;une intervention en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges et lyc&#233;es qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place. &lt;br /&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des &#233;l&#232;ves. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;br /&gt;Les s&#233;ances, on aime qu'elles soient tr&#232;s participatives : c'est pourquoi on privil&#233;gie les petits groupes (maxi de 15 &#224; 20). Elles durent en g&#233;n&#233;ral 1h/1h30 et se basent sur des outils (vid&#233;os, Photolangage, brainstorming, BD humoristiques, affiches de campagne, paroles de jeunes, quizz&#8230;) qui nous permettent de partir des jeunes, de nous adapter au groupe.&lt;br /&gt;A titre d'exemple, voici le d&#233;roulement d'une s&#233;ance &#171; type &#187;, toujours anim&#233;e par un bin&#244;me d'&#233;tudiants :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;link rel=&quot;File-List&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;themeData&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_themedata.thmx&quot; /&gt;&lt;link rel=&quot;colorSchemeMapping&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CDAVIDB%7E1%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtmlclip1%5C01%5Cclip_colorschememapping.xml&quot; /&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;&lt;w:WordDocument&gt;&lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;&lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;&lt;w:TrackMoves /&gt;&lt;w:TrackFormatting /&gt;&lt;w:HyphenationZone&gt;21&lt;/w:HyphenationZone&gt;&lt;w:PunctuationKerning /&gt;&lt;w:ValidateAgainstSchemas /&gt;&lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;&lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;&lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;&lt;w:DoNotPromoteQF /&gt;&lt;w:LidThemeOther&gt;FR&lt;/w:LidThemeOther&gt;&lt;w:LidThemeAsian&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeAsian&gt;&lt;w:LidThemeComplexScript&gt;X-NONE&lt;/w:LidThemeComplexScript&gt;&lt;w:Compatibility&gt;&lt;w:BreakWrappedTables /&gt;&lt;w:SnapToGridInCell /&gt;&lt;w:WrapTextWithPunct /&gt;&lt;w:UseAsianBreakRules /&gt;&lt;w:DontGrowAutofit /&gt;&lt;w:SplitPgBreakAndParaMark /&gt;&lt;w:DontVertAlignCellWithSp /&gt;&lt;w:DontBreakConstrainedForcedTables /&gt;&lt;w:DontVertAlignInTxbx /&gt;&lt;w:Word11KerningPairs /&gt;&lt;w:CachedColBalance /&gt;&lt;/w:Compatibility&gt;&lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;&lt;m:mathPr&gt;&lt;m:mathFont m:val=&quot;Cambria Math&quot; 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&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1&lt;sup&gt;&#232;re&lt;/sup&gt; partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: solid solid solid none; border-color: windowtext windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: 1pt 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 25.65pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les influences et les repr&#233;sentations des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 47.1pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 47.1pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Faire r&#233;fl&#233;chir les jeunes sur les influences et les repr&#233;sentations qui poussent &#224; adopter (ou non) tel ou tel comportement (fumer, boire, ne pas mettre de pr&#233;servatif : variable selon le th&#232;me)&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 24.75pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 24.75pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Blason / brainstoming / patate chaude / questionnaires anonymes&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu confronter leurs id&#233;es, argumenter leur propos en formulant leur pens&#233;e.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;2&#232;me&lt;span style=&quot;&quot;&gt; &lt;/span&gt;partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les informations&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Informer / r&#233;pondre aux questions des jeunes avec des informations valid&#233;es.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Quiz interactif avec des questions-r&#233;ponses.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront pu s'exprimer sur leurs connaissances initiales et compl&#233;ter leurs acquis&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: white none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;3&#232;me partie :&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;1/3 du temps de l'intervention&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(218, 238, 243) none repeat scroll 0% 0%; width: 258.05pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;La recherche de solutions et l'orientation des jeunes&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Objectif&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Aider les jeunes &#224; trouver des solutions alternatives&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les orienter, si besoin est&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les outils utilis&#233;s&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Mise en situation.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;page-break-inside: avoid; height: 37.45pt;&quot;&gt; &lt;td width=&quot;192&quot; style=&quot;border-style: none solid solid; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext; border-width: medium 1pt 1pt; padding: 0cm 3.5pt; background: rgb(255, 255, 204) none repeat scroll 0% 0%; width: 115.2pt; -moz-background-clip: border; -moz-background-origin: padding; -moz-background-inline-policy: continuous; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Au terme de cette partie&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;td width=&quot;430&quot; style=&quot;border-style: none solid solid none; border-color: -moz-use-text-color windowtext windowtext -moz-use-text-color; border-width: medium 1pt 1pt medium; padding: 0cm 3.5pt; width: 258.05pt; height: 37.45pt;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 8pt; font-family: &quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;&gt;Les &#233;l&#232;ves auront acquis des comp&#233;tences en terme de savoir-faire pour d&#233;velopper une attitude responsable&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il est clair que cela reste une intervention type et que le plus important est de s'adapter au groupe et au th&#232;me.&lt;br /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203120-73a2-b10c6.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203220-faf0-c9e36.jpg&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:146px;width:250px;margin: 40px;' alt=&quot;&quot; src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH146/Photo203320-fe7a-e72e9.jpg&quot; width='250' height='146' /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt; &lt;/h5&gt;&lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Sur un stand&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Un stand en live !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&#199;a se passe dans les coll&#232;ges, lyc&#233;es et &#233;tablissements d'enseignement sup&#233;rieur qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu'ils mettent en place.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les coordonnatrices de l'asso, en charge de la pr&#233;paration des interventions, travaillent en amont avec l'&#233;quipe de l'&#233;tablissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des jeunes. Puis, on r&#233;fl&#233;chit ensemble sur les modalit&#233;s de mise en place des s&#233;ances (objectifs, d&#233;roulement, plannings, etc.)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;C'est une &#233;quipe de jeunes intervenants (&#233;tudiants en pharma ou m&#233;decine) qui anime le stand. On se place sur un lieu de passage (pour &#234;tre mieux vus) et la dur&#233;e est tr&#232;s variable (minimum 2 heures et maxi : la journ&#233;e !).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203420-bb32-3ad7d.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;left&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203520-3dbe-6c9a0.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;Comme d'hab', on a des outils qui suscitent l'int&#233;r&#234;t des jeunes : testeurs de CO (monoxyde de carbone) pour les consommateurs de tabac et/ou de cannabis, brochures sur tous les th&#232;mes abord&#233;s, adresses de lieux ressources, Simalc (simulateur d'alcool&#233;mie), lunettes de simulation, CD Rom cannabis, pr&#233;servatifs masculins et f&#233;minins&#8230;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'int&#233;r&#234;t du stand, c'est qu'il peut concerner plus de jeunes et qu'il nous permet d'avoir des &#233;changes plus individualis&#233;s sur tel ou tel comportement ou probl&#232;me.&lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Les partenaires&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;et Avenir Sant&#233; entra dans l'institution !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;On ne va parler ici que de l'Education Nationale avec qui on bosse.&lt;br /&gt;L'asso est d'ailleurs agr&#233;&#233;e sur Paris et Clermont-Ferrand (Respect !)&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Et puis rendre hommage aux facs dans lesquels les &#233;tudiants en m&#233;decine et pharmacie sont form&#233;s et r&#233;alisent leurs actions :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de Pharmacie de Lyon &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233; de Valeur optionnelle &#171; Pr&#233;vention et Sant&#233; Publique &#187;&lt;br /&gt;cr&#233;&#233;e en 1998 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de pharmacie&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;e sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Jo&#235;lle Goudable &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28joelle.goudable@chu-lyon.fr%29&quot;&gt;(joelle.goudable@chu-lyon.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Clermont-Ferrand&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;modules optionnels &#171; actions de pr&#233;vention en direction d'adolescents &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;s en 1999 et ouverts aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;s sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Laurent Gerbaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lgerbaud@chu-clermontferrand.fr%29&quot;&gt;(lgerbaud@chu-clermontferrand.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Saint-&#201;tienne&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat optionnel &#171; Pr&#233;vention &#187;&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2000 et ouvert aux 2&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Docteur B&#233;atrice Trombert, Ma&#238;tre de Conf&#233;rences en Sant&#233; Publique &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28trombert@univ-st-etienne.fr%29&quot;&gt;(trombert@univ-st-etienne.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img hspace=&quot;&quot; border=&quot;40&quot; align=&quot;middle&quot; vspace=&quot;40&quot; style='height:188px;width:250px;margin: 40px;' src=&quot;http://www.avenir-sante.com/local/cache-vignettes/L250xH188/Photo203620-aee0-af968.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width='250' height='188' /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de Bobigny&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Unit&#233;s de Valeur &#171; Pr&#233;vention par l'Education &#187;, &lt;br /&gt;cr&#233;&#233;es en 2003 et ouverte aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;et plac&#233;es sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur de Sant&#233; Publique Antoine Lazarus &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%28lazarus@smbh.univ-paris13.fr%29&quot;&gt;(lazarus@smbh.univ-paris13.fr)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Facult&#233; de M&#233;decine de kremlin-Bic&#234;tre&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Certificat Pr&#233;vention&lt;br /&gt;Cr&#233;&#233; en 2004 et ouvert aux 2&#232;mes et 3&#232;mes ann&#233;es de m&#233;decine&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Et plac&#233; sous la responsabilit&#233; d'Avenir Sant&#233; et du Professeur Michel Reynaud &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&quot;&gt;michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;/p&gt; &lt;h5 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(255, 102, 0);&quot;&gt;Contacts&lt;/span&gt;&lt;/h5&gt;&lt;h4 style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;Avenir Sant&#233; &#224; votre &#233;coute !&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Pour tout savoir sur les modalit&#233;s d'une intervention :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Ile-de-France (Paris, Seine-Saint-Denis)&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Sandra, Coordinatrice Pr&#233;vention &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:%E2%80%93sandra@avenir-sante.com&quot;&gt;&#8211;sandra@avenir-sante.com&lt;/a&gt; &#61480;fixe : 01 40 11 28 57 - &#61480;portable : 06 84 24 61 40&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Loire&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Rh&#244;ne&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Myriam, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:myriam@avenir-sante.com&quot;&gt;myriam@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 77 95 10 52&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avenir Sant&#233; Puy-de-D&#244;me&lt;br /&gt;&lt;span&gt;Cynthia, Coordinatrice Pr&#233;vention - &lt;a class=&quot;smarterwiki-linkify&quot; href=&quot;mailto:cynthia@avenir-sante.com&quot;&gt;cynthia@avenir-sante.com&lt;/a&gt; - &#61480;fixe : 04 78 58 95 04 - &#61480;portable : 06 86 70 81 21&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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