Classe ou stand
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Les intervenants
En classe
Sur des stands
Les partenaires
Contacts
Présentation
à la rencontre des collégiens, lycéens et étudiants !
la prévention, c’est avant tout quelque chose d’éducatif !
c’est pour ça qu’Avenir Santé travaille avec les établissements d’enseignement pour ses actions. On pense que c’est vraiment important de s’inscrire dans des programmes de prévention et d’y apporter notre contribution
alors on le fait avec notre marque de fabrique : la prévention par les pairs. Les intervenants sont des étudiants en médecine et pharmacie, qui, dans le cadre de leurs études, sont formés et interviennent (pour ça l’asso a créé 5 enseignements prévention dans 5 facs médicales différentes)
que ce soit en classe ou en stand, on a trois principaux objectifs par rapport aux jeunes :
- les faire réfléchir sur les conduites à risques et sur les influences qui poussent à les adopter (ou non).
- les informer sur leurs conséquences à court, moyen et long-terme.
- les orienter vers des structures plus spécialisées (pour une prise en charge), si besoin est
nos méthodes d’intervention sont basées sur la participation et l’interactivité : on a de nombreux outils qui nous permettent de toujours partir des jeunes afin de faire émerger leurs représentation, leurs questions, leurs attentes et pouvoir s’adapter à eux.
On peut aborder trois thèmes :
- tabac-cannabis avec comme objectifs de maintenir les « non-fumeurs » dans leur statut et d’inciter les fumeurs à s’arrêter.
- alcool avec comme objectifs : inciter à la non-consommation dans certaines circonstances (conduite, grossesse, travail, prise de médicaments) et inciter à consommer moins (pour prévenir les risques de dépendance ou les risques en cas de consommation excessive).
- ist-sida avec comme objectifs : se protéger si nécessaire (IST, Grossesse), savoir détecter les IST (auto-surveillance, dépistage…) et savoir réagir en cas d’alerte.
- accidents de la route (stand, dans le cadre de l’opération Anti-Cartons)
Le tout coordonné par les salariés de l’asso (des pros de l’Education pour la santé) qui gèrent les relations avec les établissements, nous forment, nous encadrent tout au long de l’année et participent à l’évaluation des actions
les intervenants
pas des profs ! pas des copains non plus ! juste des étudiants en médecine et pharmacie formés !
Les intervenants sont des étudiants en médecine et pharma de deuxième et troisième années, spécialement formés : c’est eux qui animent les actions de prévention en direction des jeunes. On pense que le peu de différence d’âge avec leur public, peut favoriser le dialogue, l’écoute et la responsabilisation. Les messages ont un bon impact et sont complémentaires de ceux donnés par les profs, les parents, etc, etc.
On forme et on fait intervenir les étudiants dans le cadre d’enseignements « prévention » qu’on a créés spécialement dans leurs fac : pharmacie à Lyon, médecine à Clermont-Ferrand, Saint-Étienne, Bobigny et Kremlin-Bicêtre.
La formation est super importante car c’est là qu’on acquière les bases pédagogiques pour intervenir devant les jeunes. Elle se déroule dans la première partie de l’année universitaire avec des séances toutes les semaines : c’est très participatif avec les formateurs d’Avenir Santé (principalement) et aussi d’autres structures partenaires.
L’objectif est d’acquérir un état d’esprit préventif (« ne pas nuire », ne pas tomber dans la banalisation, ni la dramatisation…), des connaissances fondamentales sur chaque thème et des techniques d’animation de communication. Y’a énormément de mises en situation : l’objectif est que les étudiants soient bien prêts à intervenir, tant sur le fond que sur la forme.
Après, c’est les actions ! en classe ou en stand, elles partent des établissements qui on sollicité l’asso. La façon d’intervenir (jeunes concernés, horaires, dates, thème, etc.) dépend de chaque établissement. Les coordonnatrices de l’asso font correspondre les demandes avec possibilités des étudiants (en terme d’emploi du temps notamment).
Et ça se passe bien : les jeunes peuvent dialoguer, poser les questions.
Les évaluations qu’on donne disent que nos intervenants sont appréciés. A tel point qu’on peut pas répondre à toutes les demandes d’intervention. Un conseil si vous êtes intéressés : faut de dépêcher !
En classe
une intervention en live !
Ça se passe dans les collèges et lycées qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu’ils mettent en place.
Les coordonnatrices de l’asso, en charge de la préparation des interventions, travaillent en amont avec l’équipe de l’établissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des élèves. Puis, on réfléchit ensemble sur les modalités de mise en place des séances (objectifs, déroulement, plannings, etc.)
Les séances, on aime qu’elles soient très participatives : c’est pourquoi on privilégie les petits groupes (maxi de 15 à 20). Elles durent en général 1h/1h30 et se basent sur des outils (vidéos, Photolangage, brainstorming, BD humoristiques, affiches de campagne, paroles de jeunes, quizz…) qui nous permettent de partir des jeunes, de nous adapter au groupe.
A titre d’exemple, voici le déroulement d’une séance « type », toujours animée par un binôme d’étudiants :
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1ère partie : 1/3 du temps de l’intervention |
Les influences et les représentations des jeunes |
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Objectif |
Faire réfléchir les jeunes sur les influences et les représentations qui poussent à adopter (ou non) tel ou tel comportement (fumer, boire, ne pas mettre de préservatif : variable selon le thème) |
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Les outils utilisés |
Blason / brainstoming / patate chaude / questionnaires anonymes… |
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Au terme de cette partie… |
Les élèves auront pu confronter leurs idées, argumenter leur propos en formulant leur pensée. |
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2ème partie : 1/3 du temps de l’intervention |
Les informations |
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Objectif |
Informer / répondre aux questions des jeunes avec des informations validées. |
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Les outils utilisés |
Quiz interactif avec des questions-réponses. |
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Au terme de cette partie… |
Les élèves auront pu s’exprimer sur leurs connaissances initiales et compléter leurs acquis |
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3ème partie : 1/3 du temps de l’intervention |
La recherche de solutions et l’orientation des jeunes |
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Objectif |
Aider les jeunes à trouver des solutions alternatives Les orienter, si besoin est |
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Les outils utilisés |
Mise en situation. |
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Au terme de cette partie… |
Les élèves auront acquis des compétences en terme de savoir-faire pour développer une attitude responsable |
Il est clair que cela reste une intervention type et que le plus important est de s’adapter au groupe et au thème.
Sur un stand
Un stand en live !
Ça se passe dans les collèges, lycées et établissements d’enseignement supérieur qui nous contactent pour intervenir sur un projet qu’ils mettent en place.
Les coordonnatrices de l’asso, en charge de la préparation des interventions, travaillent en amont avec l’équipe de l’établissement : on essaye au maximum de tenir compte des besoins des jeunes. Puis, on réfléchit ensemble sur les modalités de mise en place des séances (objectifs, déroulement, plannings, etc.)
C’est une équipe de jeunes intervenants (étudiants en pharma ou médecine) qui anime le stand. On se place sur un lieu de passage (pour être mieux vus) et la durée est très variable (minimum 2 heures et maxi : la journée !).
Comme d’hab’, on a des outils qui suscitent l’intérêt des jeunes : testeurs de CO (monoxyde de carbone) pour les consommateurs de tabac et/ou de cannabis, brochures sur tous les thèmes abordés, adresses de lieux ressources, Simalc (simulateur d’alcoolémie), lunettes de simulation, CD Rom cannabis, préservatifs masculins et féminins….
L’intérêt du stand, c’est qu’il peut concerner plus de jeunes et qu’il nous permet d’avoir des échanges plus individualisés sur tel ou tel comportement ou problème.
Les partenaires
et Avenir Santé entra dans l’institution !
On ne va parler ici que de l’Education Nationale avec qui on bosse.
L’asso est d’ailleurs agréée sur Paris et Clermont-Ferrand (Respect !)
Et puis rendre hommage aux facs dans lesquels les étudiants en médecine et pharmacie sont formés et réalisent leurs actions :
Faculté de Pharmacie de Lyon
Unité de Valeur optionnelle « Prévention et Santé Publique »
créée en 1998 et ouverte aux 2èmes et 3èmes années de pharmacie
et placée sous la responsabilité d’Avenir Santé et du Professeur de Santé Publique Joëlle Goudable (joelle.goudable@chu-lyon.fr)
Faculté de Médecine de Clermont-Ferrand
modules optionnels « actions de prévention en direction d’adolescents »,
créés en 1999 et ouverts aux 2èmes années de médecine
et placés sous la responsabilité d’Avenir Santé et du Professeur de Santé Publique Laurent Gerbaud (lgerbaud@chu-clermontferrand.fr)
Faculté de Médecine de Saint-Étienne
Certificat optionnel « Prévention »
Créé en 2000 et ouvert aux 2èmes années de médecine
et placé sous la responsabilité d’Avenir Santé et du Docteur Béatrice Trombert, Maître de Conférences en Santé Publique (trombert@univ-st-etienne.fr)
Faculté de Médecine de Bobigny
Unités de Valeur « Prévention par l’Education »,
créées en 2003 et ouverte aux 2èmes et 3èmes années de médecine
et placées sous la responsabilité d’Avenir Santé et du Professeur de Santé Publique Antoine Lazarus (lazarus@smbh.univ-paris13.fr)
Faculté de Médecine de kremlin-Bicêtre
Certificat Prévention
Créé en 2004 et ouvert aux 2èmes et 3èmes années de médecine
Et placé sous la responsabilité d’Avenir Santé et du Professeur Michel Reynaud michel.reynaud@pbr.ap-hop-paris.fr
Contacts
Avenir Santé à votre écoute !
Pour tout savoir sur les modalités d’une intervention :
Avenir Santé Ile-de-France (Paris, Seine-Saint-Denis)
Sandra, Coordinatrice Prévention –sandra@avenir-sante.com fixe : 01 40 11 28 57 - portable : 06 84 24 61 40
Avenir Santé Loire
Cynthia, Coordinatrice Prévention - cynthia@avenir-sante.com - fixe : 04 78 58 95 04 - portable : 06 86 70 81 21
Avenir Santé Rhône
Myriam, Coordinatrice Prévention - myriam@avenir-sante.com - fixe : 04 78 58 95 04 - portable : 06 77 95 10 52
Avenir Santé Puy-de-Dôme
Cynthia, Coordinatrice Prévention - cynthia@avenir-sante.com - fixe : 04 78 58 95 04 - portable : 06 86 70 81 21
